导演的纪录对我私人意义重大。做为织里小孩童年不在织里长大，老师黑色双开真丝旗袍的穿着效果期半留守状态回到这个陌生的家乡（我的身份与这群人一样边缘化，对这个地方无归属感，时刻都在观察别人）。那些年正值流动打工人口迅速壮大小镇经济发展，家中小作坊，周末两日吃饭时间与这群语言不通的人相处同一空间。碎片时间中我好奇、防范、沉默的观察着他们，我生活在“楼下”对他们“楼上”空间里的小集体生活其实一无所知，他们像导演影像中纪录得一样，高强度长时间工作之余，精力与情绪随时是那么的高涨，打闹玩笑，卿卿我我毫不在意。现已是工作的年纪的我回头再看，我与这群人一样也不一样，一样工作如西西弗斯，但却时常处于生活的各种病理焦虑中孤立的生活，少有片刻享受放松，也不曾有那般鲜活的生命力。王兵的老师黑色双开真丝旗袍的穿着效果某种程度上补完了我老师黑色双开真丝旗袍的穿着效果期阶段对家乡认知的空缺。